Расстройства пищевого поведения (РПП)
Период прохождения 1-го модуля: 1 месяц
Количество занятий в месяц: 4
Время обучения: 10:00-17:00
Стоимость модуля — 25 000 ₽
Стоимость при оплате всей программы — 140 000 ₽
Срок обучения
7 месяцев
Форма обучения
Онлайн
Старт программы
26 февраля 2025 г.
Количество часов
360 часов
Документ по
окончании курса
окончании курса
Удостоверение установленного
образца
образца
Лицензия
Министерства
образования РФ
Министерства
образования РФ
Удостоверение о повышении
квалификации
квалификации
Доступ к платформе 24/7
Супервизионное сопровождение
Обучение с преподавателем в ZOOM
Разбор пациентов в прямом эфире с преподавателем
Возврат 13% НДФЛ
Рассрочка 0%
Сдача домашних заданий
Стаж преподавателя более 15 лет
Итоговое тестирование
Качественное онлайн-образование
- Обучение с разбором реальных пациентов;
- Программу ведет один из лучших специалистов в России;
- Возможность встать в один ряд с авторитетными экспертами в сфере РПП.
Изменения пищевого поведения человека в современном мире обусловлены серьёзным дисбалансом в сторону потребления легкоусвояемых жиров и углеводов, значимым влиянием медийных идеалов красоты и воспроизводимой в обществе склонности к комментированию внешнего вида. В совокупности, эти и другие факторы могут способствовать закреплению неудовлетворённости телом на фоне изменения метаболических процессов и регуляции аппетита из-за голодания, перееданий или очистительных процедур.
Наш курс позволит комплексно рассмотреть все аспекты регуляции пищевого поведения человека в норме и при патологии. При этом будут описаны не только различные нозологические единицы, общеизвестные (например, нервная анорексия) и достаточно редкие (например, пика), но также и различные группы пациентов (дети, спортсмены, мужчины и т.д.), у которых встречаются данные нарушения. Широкое изложение теоретического материала, дополненного практическими занятиями, позволит учащимся сформировать важные навыки и компетенции для дальнейшей работы с различными группами пациентов, страдающих расстройствами пищевого поведения.
Условия получения удостоверения:
Условия получения удостоверения:
- проведение тестирования;
- выполнение домашнего задания;
- прохождение супервизий с преподавателем.
Основные преимущества нашей программы:
ПОМОЩЬ
Присоединяйся к специалистам экстра-класса, использующим интегративный и целостный подход при оказании помощи людям с расстройствами пищевого поведения. Сформируй базовые и углубленные навыки для формирования профессионального контакта с клиентом, диагностики различных соматических, социальных и психологических дисфункций, связанных с отклонениями в питании и неудовлетворенностью своим телом. Используй только доказательные подходы в лечении расстройств пищевого поведения.
ЕМКИЙ КУРС ДЛЯ СТАРТА ПРАКТИКИ
С нашей образовательной программой вы сможете получить фундаментальные теоретические знания, базирующиеся на многолетнем практическом опыте в лечении пациентов с отклонениями в пищевом поведении в амбулаторных и стационарных условиях. Обучение на клинических кейсах реальных пациентов с различными расстройствами пищевого поведения позволит вам использовать гибкие, адаптированные уже к вашим клиентам, протоколы лечения и быть в авангарде успешных и востребованных профессионалов, начинающих или продолжающих свою карьеру в столь актуальной области.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Расстройства пищевого поведения в настоящее время являются крайне серьезной проблемой, которая затрагивает значительную массу населения, включая детей и подростков. Сложности в понимании сути нарушений, проблемы в создании междисциплинарных подходов в лечении, низкий уровень эффективности изолированных друг от друга направлений терапии способствуют необходимости формирования целостного (холистического) подхода и его адаптации к современным реалиям быстро меняющегося мира.
Почему стоит работать с пациентами по пищевым расстройствам
Средний доход с консультаций в месяц: 30 000 ₽
При положительной динамике клиенты остаются с Вами надолго!
Специалист обучается интегративному подходу в области диагностики и коррекции нарушений пищевого поведения
- Вы узнаете об особенностях в проявлениях различных расстройств пищевого поведения, а также их взаимосвязи с типами семейного воспитания, психологическими характеристиками и личностными особенностями у клиентов;
- На примерах практических случаев изучите современные подходы в лечении пищевых проблем у различных категорий клиентов: детей, подростков и взрослых; женщин и мужчин; спортсменов; пациентов с эндокринными и аддиктивными нарушениями;
- Сможете выработать систему ценностей для оказания помощи людям с расстройствами пищевого поведения, а также углубить навыки мотивационного интервью и формирования комплаенса в случаях амбивалентного и анозогнозического отношения к проблеме у клиента и/или у его родственников.
Психолог-консультант со специализацией в сфере нарушений пищевого поведения
Узнайте больше о курсе на видеовстрече с экспертом
Узнаете, какие программы и навыки вы освоите;
Узнаете, как проходит процесс обучения
Обсудите все интересующие вас вопросы
Узнаете о преподавателе;
Увидите, как устроена учебная платформа, практика и работа с куратором
Запишитесь на БЕСПЛАТНУЮ онлайн-встречу с экспертом PSYEDITION, за 30 минут вы узнаете:
Групповое обучение с преподавателем в ZOOM с супервизией и разбором
01
Изучаем тему
Обучение проходит в ZOOM с преподавателем согласно расписанию. В процессе урока можно задавать вопросы и детально разбирать материал.
02
Выполняем задания
Закрепляете полученные знания с помощью интерактивных тестов, которые помогают оценить
ваш прогресс. Отрабатываете практические навыки на групповых супервизиях и в работе с одногруппниками. Разбираете реальные кейсы с преподавателями.
03
Работаем с куратором
Всё обучение проходит под кураторством наших экспертов. Ученики не остаются один на один
с вопросами и новыми материалами — PSYEDITION всегда рядом.
04
Проходим тестирование и получаем удостоверение
После прохождения всего материала, супервизий, интервизий, практик в тройках ученик получает допуск к финальному тестированию. Так же он проводит сессию с клиентом и присылает запись сессии на проверку. Если всё пройдено успешно, то выдаётся удостоверение о повышении квалификации.
Преподаватель курса
Пичиков Алексей
Кандидат медицинских наук, врач-психиатр высшей категории. Имеет специализацию по наркологии, психотерапии, сексологии.
Опыт преподавания: более 15 лет
Являлся руководителем отделения терапии амбулаторных больных с аддиктивными расстройствами, ведущим научным сотрудником ФГБУ НМИЦ ПН им. В.М.Бехтерева, более 15 лет работал на отделении подростковой психиатрии.
Опыт преподавания: более 15 лет
Являлся руководителем отделения терапии амбулаторных больных с аддиктивными расстройствами, ведущим научным сотрудником ФГБУ НМИЦ ПН им. В.М.Бехтерева, более 15 лет работал на отделении подростковой психиатрии.
Специализация:
- Расстройства пищевого поведения и приема пищи: нервная анорексия, нервная булимия, компульсивные переедания, избегающее/ограничительное расстройство приема пищи, пика;
- Психическая патология в подростковом и молодом возрасте: депрессия, биполярное аффективное расстройство, тревожные расстройства, обсессивно-компульсивное расстройство, СДВГ, психотические расстройства;
- Коморбидные или изолированные поведенческие аддикции: патологический гейминг, патологический гэмблинг, гипергимназия, компульсивный шоппинг, любовная и сексуальная зависимость, порно-аддикция;
- Сексуальные нарушения: гипоактивное расстройство полового влечения, расстройство сексуального возбуждения у женщин, эректильная дисфункция у мужчин, оргазмическая дисфункция, эякуляторная дисфункция у мужчин, расстройства связанные с болью во время секса.
Пичиков Алексей
Кандидат медицинских наук, врач-психиатр высшей категории. Имеет специализацию по наркологии, психотерапии, сексологии.
Программа курса
1. Биологические, психологические и социальные механизмы формирования расстройств пищевого поведения
2. Расстройства пищевого поведения в МКБ-11 и DSM-5
3. Клинические аспекты нервной анорексии
4. Клинические аспекты нервной булимии
5. Клинические аспекты компульсивного переедания
6. Клинические аспекты избегающего/ограничительного расстройства пищевого поведения
7. Атипичные расстройства пищевого поведения (пика; расстройство руминации/регургитации; расстройство пищевого поведения, связанное со сном, расстройство очищения)
8. Расстройства пищевого поведения вне рамок классификаций (нервная орторексия, пищевая неофобия, дранкорексия)
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание Самообразование (реферат)
11. Супервизия
2. Расстройства пищевого поведения в МКБ-11 и DSM-5
3. Клинические аспекты нервной анорексии
4. Клинические аспекты нервной булимии
5. Клинические аспекты компульсивного переедания
6. Клинические аспекты избегающего/ограничительного расстройства пищевого поведения
7. Атипичные расстройства пищевого поведения (пика; расстройство руминации/регургитации; расстройство пищевого поведения, связанное со сном, расстройство очищения)
8. Расстройства пищевого поведения вне рамок классификаций (нервная орторексия, пищевая неофобия, дранкорексия)
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание Самообразование (реферат)
11. Супервизия
1. Расстройства пищевого поведения у мужчин
2. Расстройства пищевого поведения у спортсменов
3. Расстройства пищевого поведения и приема пищи у детей
4. Расстройства пищевого поведения у беременных женщин (прегорексия)
5. Расстройства пищевого поведения при коморбидной психической патологии
6. Расстройства пищевого поведения и расстройства личности
7. Расстройства пищевого поведения в спектре аддиктивных расстройств
8. Расстройства пищевого поведения и нарушения сна
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание Самообразование (реферат)
11. Супервизия
2. Расстройства пищевого поведения у спортсменов
3. Расстройства пищевого поведения и приема пищи у детей
4. Расстройства пищевого поведения у беременных женщин (прегорексия)
5. Расстройства пищевого поведения при коморбидной психической патологии
6. Расстройства пищевого поведения и расстройства личности
7. Расстройства пищевого поведения в спектре аддиктивных расстройств
8. Расстройства пищевого поведения и нарушения сна
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание Самообразование (реферат)
11. Супервизия
1. Нарушение образа тела и схемы тела: теоретические концепции
2. Проблемы с восприятием тела при расстройствах пищевого поведения и их диагностика
3. Социальные сети, неудовлетворенность своим телом и расстройства пищевого поведения
4. Нарушения образа тела и психическое здоровье
5. Телесное дисморфическое расстройство, бигорексия и нарушения питания
6. Теория когнитивного диссонанса и ее значение для профилактики расстройств пищевого поведения
7. Терапевтические стратегии уменьшения неудовлетворенности телом и коррекции нарушений образа тела
8. Терапия принятия и ответственности при неудовлетворенности телом
9. «Позитивный образ тела» и забота о теле
10. Разбор клинических случаев
11. Домашнее задание
12. Самообразование (реферат)
13. Супервизия
2. Проблемы с восприятием тела при расстройствах пищевого поведения и их диагностика
3. Социальные сети, неудовлетворенность своим телом и расстройства пищевого поведения
4. Нарушения образа тела и психическое здоровье
5. Телесное дисморфическое расстройство, бигорексия и нарушения питания
6. Теория когнитивного диссонанса и ее значение для профилактики расстройств пищевого поведения
7. Терапевтические стратегии уменьшения неудовлетворенности телом и коррекции нарушений образа тела
8. Терапия принятия и ответственности при неудовлетворенности телом
9. «Позитивный образ тела» и забота о теле
10. Разбор клинических случаев
11. Домашнее задание
12. Самообразование (реферат)
13. Супервизия
1. Микробиом кишечника и регуляция пищевого поведения
2. Стресс и расстройства пищевого поведения
3. Медицинские осложнения при нервной анорексии и нервной булимии
4. Репродуктивная система и расстройства пищевого поведения
5. Расстройства пищевого поведения и сахарный диабет
6. Соматическая реабилитация и диетотерапия
7. Фармакотерапия расстройств пищевого поведения
8. Инновационные подходы в коррекции пищевого поведения
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
12. Супервизия
2. Стресс и расстройства пищевого поведения
3. Медицинские осложнения при нервной анорексии и нервной булимии
4. Репродуктивная система и расстройства пищевого поведения
5. Расстройства пищевого поведения и сахарный диабет
6. Соматическая реабилитация и диетотерапия
7. Фармакотерапия расстройств пищевого поведения
8. Инновационные подходы в коррекции пищевого поведения
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
12. Супервизия
1. Патологический перфекционизм
2. Работа с анозогнозией и амбивалентностью
3. Оценка физической активности и коррекция гипергимназии
4. Оценка питания и диетологические вмешательства
5. Ограничение жидкости и коррекция питьевого режима
6. Компенсаторное поведение: профилактика и лечение
7. Различные типы темпераментов при расстройствах пищевого поведения и терапия, направленная на них
8. Коррекция резистентных форм нервной анорексии
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат) Супервизия
12. Групповые супервизии и интервизии.
2. Работа с анозогнозией и амбивалентностью
3. Оценка физической активности и коррекция гипергимназии
4. Оценка питания и диетологические вмешательства
5. Ограничение жидкости и коррекция питьевого режима
6. Компенсаторное поведение: профилактика и лечение
7. Различные типы темпераментов при расстройствах пищевого поведения и терапия, направленная на них
8. Коррекция резистентных форм нервной анорексии
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат) Супервизия
12. Групповые супервизии и интервизии.
1. Профилактика расстройств пищевого поведения и «культура питания»
2. Психообразование, самопомощь и мотивационные вмешательства
3. Семейная терапия
4. Фокальная психодинамическая терапия
5. Расширенная когнитивно-поведенческая терапия
6. Исполнительные дисфункции и когнитивная ремедиация
7. Психологические аспекты коррекции и стабилизации веса
8. Новые технологии в лечении расстройств пищевого поведения
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
12. Супервизия
2. Психообразование, самопомощь и мотивационные вмешательства
3. Семейная терапия
4. Фокальная психодинамическая терапия
5. Расширенная когнитивно-поведенческая терапия
6. Исполнительные дисфункции и когнитивная ремедиация
7. Психологические аспекты коррекции и стабилизации веса
8. Новые технологии в лечении расстройств пищевого поведения
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
12. Супервизия
1. Диагностика, классификация и эпидемиология избыточной массы тела и ожирения
2. Диета, избыточный вес и ожирение: адаптация в среде, богатой пищей
3. Связь компульсивного переедания и проблем с весом
4. Ожирение и проблемы психического здоровья
5. Профилактика и лечение детского ожирения
6. Рекомендации по питанию и физической активности при проблемах с весом
7. Долгосрочная стабилизация веса и профилактика рецидивов
8. Психосоматические аспекты бариатрической хирургии при ожирении
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
2. Диета, избыточный вес и ожирение: адаптация в среде, богатой пищей
3. Связь компульсивного переедания и проблем с весом
4. Ожирение и проблемы психического здоровья
5. Профилактика и лечение детского ожирения
6. Рекомендации по питанию и физической активности при проблемах с весом
7. Долгосрочная стабилизация веса и профилактика рецидивов
8. Психосоматические аспекты бариатрической хирургии при ожирении
9. Разбор клинических случаев
10. Домашнее задание
11. Самообразование (реферат)
ОСНОВНОЕ ОТЛИЧИЕ ПРОГРАММЫ
ОТ ОСТАЛЬНЫХ КУРСОВ В ИНСТИТУТАХ
ОТ ОСТАЛЬНЫХ КУРСОВ В ИНСТИТУТАХ
Авторский курс основан на более чем 18-летнем практическом опыте врача-психиатра высшей категории, к.м.н. Пичикова Алексея Александровича в области амбулаторного и стационарного лечения расстройств пищевого поведения и приема пищи.
Основное отличие и достоинство курса, по сравнению с имеющимися в настоящее время, – это использование интегративного подхода к клинике, диагностике, лечению и профилактике расстройств пищевого поведения. Данные нарушения рассматриваются целостно, с учетом всех факторов генеза, при этом равное внимание уделяется как психологическим, так и биологическим/диетологическим подходам.
ОСНОВНОЕ ОТЛИЧИЕ ПРОГРАММЫ
ОТ ОСТАЛЬНЫХ КУРСОВ В ИНСТИТУТАХ
ОТ ОСТАЛЬНЫХ КУРСОВ В ИНСТИТУТАХ
Авторский курс основан на более чем 18-летнем практическом опыте врача-психиатра высшей категории, к.м.н. Пичикова Алексея Александровича в области амбулаторного и стационарного лечения расстройств пищевого поведения и приема пищи.
Основное отличие и достоинство курса, по сравнению с имеющимися в настоящее время, – это использование интегративного подхода к клинике, диагностике, лечению и профилактике расстройств пищевого поведения. Данные нарушения рассматриваются целостно, с учетом всех факторов генеза, при этом равное внимание уделяется как психологическим, так и биологическим/диетологическим подходам.
Благодаря этому курсу вы будете лучше ориентироваться в биологических, психологических и социальных механизмах формирования расстройств пищевого поведения, а также современных подходах к классификации данных нарушений. На курсе подробно будут рассмотрены клинические особенности нервной анорексии, нервной булимии, компульсивного переедания, избегающего/ограничительного расстройства приема пищи, пика, расстройства руминации/регургитации, расстройства пищевого поведения, связанного со сном, расстройства очищения, нервной орторексии, пищевой неофобии и дранкорексии.
В связи с тем, что расстройства пищевого поведения и приема пищи имеют разное течение в зависимости от возраста, пола, профессиональной принадлежности, коморбидной психической и соматической патологии, будет рассмотрено влияние этих факторов на проявления расстройства и предложены персонализированные подходы к терапии, подкрепляющиеся множеством практических примеров из практики. Это позволит сформировать обучающимся собственное видение проблем пищевого поведения у своих клиентов и их концептуализации на основе предоставленных данных и собственного практического опыта.
Поскольку в основе большинства расстройств пищевого поведения лежат нарушения образа тела или хотя бы неудовлетворенность своим телом, связанные с этим вопросы будут обсуждаться в отдельном модуле. Обучающиеся научатся диагностировать степень и выраженность нарушений (в том числе в рамках телесного дисморфического расстройства и бигорексии), а также научатся использовать терапевтические стратегии уменьшения неудовлетворенности телом и коррекции нарушений образа тела. Применение в практике терапии принятия и ответственности, концепции когнитивного диссонанса, а также актуализированных блоков, связанных с самооценкой и образом тела, в рамках когнитивно-поведенческой терапии позволит в значительной степени минимизировать проявления расстройств пищевого поведения и снизить вероятность рецидива. Понимание философии «бодипозитивности» и «бодинейтральности» поможет обучающимся в значительной степени улучшить контакт с клиентами, имеющими нарушения в области оценки своего тела, а также сформировать принимающую и доверительную среду для дальнейшего выздоровления и профилактики нарушений.
Благодаря этому курсу вы будете лучше ориентироваться в биологических, психологических и социальных механизмах формирования расстройств пищевого поведения, а также современных подходах к классификации данных нарушений. На курсе подробно будут рассмотрены клинические особенности нервной анорексии, нервной булимии, компульсивного переедания, избегающего/ограничительного расстройства приема пищи, пика, расстройства руминации/регургитации, расстройства пищевого поведения, связанного со сном, расстройства очищения, нервной орторексии, пищевой неофобии и дранкорексии.
В связи с тем, что расстройства пищевого поведения и приема пищи имеют разное течение в зависимости от возраста, пола, профессиональной принадлежности, коморбидной психической и соматической патологии, будет рассмотрено влияние этих факторов на проявления расстройства и предложены персонализированные подходы к терапии, подкрепляющиеся множеством практических примеров из практики. Это позволит сформировать обучающимся собственное видение проблем пищевого поведения у своих клиентов и их концептуализации на основе предоставленных данных и собственного практического опыта.
Поскольку в основе большинства расстройств пищевого поведения лежат нарушения образа тела или хотя бы неудовлетворенность своим телом, связанные с этим вопросы будут обсуждаться в отдельном модуле. Обучающиеся научатся диагностировать степень и выраженность нарушений (в том числе в рамках телесного дисморфического расстройства и бигорексии), а также научатся использовать терапевтические стратегии уменьшения неудовлетворенности телом и коррекции нарушений образа тела. Применение в практике терапии принятия и ответственности, концепции когнитивного диссонанса, а также актуализированных блоков, связанных с самооценкой и образом тела, в рамках когнитивно-поведенческой терапии позволит в значительной степени минимизировать проявления расстройств пищевого поведения и снизить вероятность рецидива. Понимание философии «бодипозитивности» и «бодинейтральности» поможет обучающимся в значительной степени улучшить контакт с клиентами, имеющими нарушения в области оценки своего тела, а также сформировать принимающую и доверительную среду для дальнейшего выздоровления и профилактики нарушений.
Практикующие психологи и психотерапевты
Диагностика и использование доказательно обоснованных методов психотерапии в зависимости от клинической картины расстройства, возраста и пола пациентов.
Для кого этот курс:
Специалисты, оказывающие помощь пациентам с различными видами расстройств пищевого поведения:
Выявление коморбидных соматических и психиатрических нарушений, связанных с отклонениями в пищевом поведении, подбор фармакотерапии с учетом тяжести нарушений у пациента и профиля специализации специалиста.
Нутрициологи, специалисты в области питания и фитнес индустрии
Индивидуальный подбор рациона и физической нагрузки у пациента в зависимости от его энергетических потребностей, особенностей метаболизма и вида пищевых нарушений.
Родственники людей, cтрадающих различными видами расстройств пищевого поведения:
Обучение базовым навыкам в рамках межличностных взаимодействий, направленных на коррекцию пищевого поведения близкого человека, а также формирование благоприятной психологической атмосферы, способствующей эффективному использованию психотерапевтических методов в рамках семьи.
Ваши будущие удостоверения
Все наши программы лицензированы, а удостоверения имеют международные приложения, поэтому они ценятся клиентами и профессиональным психологическим сообществом как в России, так и за рубежом!
Вопросы
Вы можете стать слушателем курса и получить сертификат слушателя.
Вы получите удостоверение государственного образца о повышении квалификации, если у вас нет психологического образования вы получите сертификат участника.
Удостоверение выдается после прохождения тестирования, сертификат участника выдается после прослушивания курса.
Удостоверение выдается после прохождения тестирования, сертификат участника выдается после прослушивания курса.
Доступ к видеолекциям и тестированию предоставляется на 3 месяца, пролонгация доступа обсуждается индивидуально и по уважительным причинам.
Все материалы будут на учебной онлайн-платформе.
Да такая возможность есть, но она распространяется не на все курсы.
Заполните форму,
и мы с вами свяжемся
и мы с вами свяжемся
